Hoy los alumnos/as de los 8 colegios participantes volverán a recibir la visita de otros maestros/as que les ofrecerán nuevas actividades comunicativas y lúdicas en las que podrán poner en marcha su destreza oral en inglés, el trabajo cooperativo, la creatividad y la emoción.
A continuación mostramos el enlace en el que podéis ver y descargar las actividades propuestas por las maestras del CEIP Villaespesa, las cuales son variadas, y ofertan un amplio abanico de posibilidades a tener en cuenta por las características de los alumnos/as, tópicos, nivel...
Los niños de 4º del CEIP Virgen de las Huertas estamos estudiando la energía y la electriciad en la clase de Natural Science.
Durante dos horas de clase realizamos estas dos actividades:
En primer lugar, tras obtener unas mínimas nociones de circuitos eléctricos a través de juegos tan divertidos como éste:
http://www.cleo.net.uk/consultants_resources/science/circuitWorld/circuitworld.html
1º Los niños fueron distribuidos en grupos y se les entregó a cada grupo una bolsa con los siguientes componentes:
una bombilla, un portalámparas, dos cables y una pila de petaca.
2º- Los niños hicieron un boceto sobre cómo creían que tenían que construir el circuito:
3º - Se les dijo que existían 3 maneras diferentes de encender la bombilla y que el grupo que primero lo consiguiera encender tendría un pequeño "premio" y los niños se pusieron manos a la obra!
4º Una vez que los diferentes grupos consiguieron encender las bombillas nos dispusimos a extraer las conclusiones de nuestro trabajo en un intento de desarrollar el pensamiento científico
Aquí tenemos una muestra de cómo los niños explicaban su experiments y las conclusiones a las que llegaron.
Una vez terminado el experiment de los electric circuits nos propusimos a seguir trabajando las energies a través de un grupo de expertos. Los niños fueron divididos en grupos de 4 y dentro de cada grupo, cada niño fue asignado un tema en el que se convertiría en experto:
ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
LUZ
ELECTRICIDAD
FUERZAS
Los niños hicieron sus investigaciones y se reunieron con los expertos de otros grupos para poner en común sus conocimientos y responder a todas las cuestiones.
A continuación se pusieron manos a la obra contando a su grupos todo lo que habían descubierto y preparándose para el QUIZZ en el que participarían por grupos en las 4 categorías.
Éste quizz ha sido usado a modo de evaluación. La experiencia ha sido muy buena!
Practicar la escritura en una lengua extranjera no es una labor sencilla. Esta es quizás la destreza más compleja para nuestros alumnos/as puesto que deberán tener en cuenta muchos aspectos tales como: los gramaticales, ortográficos, estructurales, ....
Para facilitar y motivar a nuestros alumnos/as a que escriban proponemos actividades sencillas y divertidas como las siguientes:
- Primero, deberán leer un pequeño texto en forma de cómic y dibujar las escenas que se describen en él. Cuantos más detalles consigan hacer, mejor.
- Segundo, los alumnos/as verán unas imágenes y deberán escribir textos sencillos que las describan y cuenten una historia secuenciada.
- Por último, los alumnos /as utilizando Toondoo , app para la creación de cómics, elaborarán sus propias creaciones, seleccionando imágenes, escenarios, escribiendo textos ....
El CEIP San Fernando ha celebrado la semana del libro ofreciendo un gran surtido de libros en inglés.
Además de pasear por el museo que el Equipo de Lenguas Extranjeras (donde estaba "prohibido no tocar") en la biblioteca del centro, el pabellón nos ha permitido realizar actividades variadas durante toda la semana y por supuesto, donde todo el alumnado ha tenido su oportunidad de participar.
En la biblioteca, estaba "prohibido no tocar". El cuento es sin duda, un recurso educativo de un altísimo valor y nuestro alumnado se ha mostrado ilusionado con las actividades que hemos marcado.
En honor al día internacional del animal protegido, que se celebra este mes, los alumnos de tercero de primaria del CEIP Villaespesa han realizado por grupos un proyecto sobre algunos de estos animales. En primer lugar, realizaron una búsqueda de información en casa y después hicieron una puesta
en común en clase. Seguidamente han completado un registro con los datos más importantes de cada animal: alimentación, caracteristicas físicas, datos interesantes, etc.
Con la información registrada en la ficha, los alumnos confeccionaron un mural donde también incluyeron imágenes del animal en peligro que ellos habían elegido.
En la siguiente sesión expusieron sus trabajos al resto de la clase, seguido de un turno de preguntas. Han disfrutado mucho con la actividad, ya que el mundo de los animales y sus curiosidades es muy motivante para ellos. Este "topic" es ideal para trabajar tanto contenidos de science como de inglés, así como inculcar a los niños el respeto y protección de los animales y el medioambiente.
